Artık iPad uzmanı oldular.
Eğlence amaçlı tablet kullanan okul öncesi çocuklar duygularını yönetmeyi öğrenemeyebilir ve bu da ebeveynlerin onları sakinleştirmek için tablet vermesine yol açan öfke nöbetlerine neden olabilir.
Kanada'daki Sherbrooke Üniversitesi'nden araştırmacılar, pazartesi günü JAMA Pediatrics'te bu "zararlı" döngüyü ayrıntılı olarak açıkladılar.
Çalışmanın yazarları, küçük çocukların mobil cihazlarda geçirdikleri ortalama sürenin 2020'de günde beş dakikadan 2022'de günde 55 dakikaya çıktığını ve 4 yaşındaki birçok çocuğun kendi cihazına sahip olduğunu belirtiyor.
Araştırmalar, çok fazla ekran süresinin okul öncesi çocukların sağlığını, akademik başarılarını ve sosyal becerilerini olumsuz etkileyebileceğini gösteriyor; çünkü bu çocuklar, duygularını nasıl düzenleyeceklerini onlara öğretebilen ebeveynleriyle etkileşime girmiyor veya başkalarıyla oynamıyor.
Bu araştırma için, Nova Scotia'dan 315 çocuğun ebeveynleri 2020'de 3 ¹/2 yaşındayken, 2021'de 4 ¹/2 yaşındayken ve 2022'de 5¹/₂ yaşındayken iPad, tablet veya mobil cihaz kullandıklarını bildirdi. Mizaç, davranışsal bir anketle ölçüldü.
Amerikan Pediatri Akademisi, 2 ila 5 yaş arasındaki çocuklar için ekran süresinin günde bir saat (veya haftada yedi saat) ile sınırlı tutulmasını ve kaliteli program izlenmesini öneriyor.
Çalışmaya katılan çocuklar haftada ortalama 3 ¹/2 ile 6¹/2 saat, 4 ¹/2 ile 6 saat 42 dakika ve 5 ¹/2 ile 7 saat tablet kullanıyorlardı.
Araştırmacılar, 3 ¹/2 çocuğun tablet kullanımının bir yıl sonra daha fazla öfke ve hayal kırıklığı ifadeleriyle bağlantılı olduğunu buldular.
4¹/2'lik çocuk öfkesinin 5¹/2'lik çocuk öfkesiyle daha fazla tablet kullanımıyla ilişkili olduğu görüldü.
Araştırmacılar bulgularında, "Genel olarak ekran kullanımı ve özel olarak mobil cihaz kullanımı küçük çocukların hayatlarında giderek daha fazla yer alıyor" ifadelerini kullandı. “Çalışmamız, ebeveynlerin erken çocukluk döneminde tablet kullanımının öfke ve hayal kırıklığını yönetme yeteneğini bozabileceği ve küçük çocuklarda daha fazla öfke patlamasına yol açabileceği konusunda bilinçlendirilmesi gerektiğini öne sürüyor.”
Çalışmanın bazı sınırlılıkları da vardı; bunlardan biri de COVID-19 salgınının yoğun olduğu bir dönemde, ekranların sıklıkla bebek bakıcısı olarak kullanılmasıydı.
Yazarlar ayrıca okul öncesi çocukların izlediği içeriğin kalitesini, örneğin kitap mı okuduklarını yoksa YouTube mu izlediklerini de dikkate almadılar.
"Bazı uygulamalar ve programlar duygusal düzenleme becerilerinin geliştirilmesinde destek sağlayabilir" diye belirttiler. “Örneğin, Daniel Tiger programı ve mobil uygulamasının çocukların duygusal düzenleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olduğu gösterildi.”
Ayrıca araştırmacılar, ebeveynlerin tableti kullanırken çocuklarıyla etkileşime girip girmediklerini de bilmiyorlar. Tablet paylaşımı, ebeveynlerin ve çocukların birlikte internette gezinirken aralarındaki ilişkiyi güçlendirmesine yardımcı olabilir.
Queens'teki Northwell Zucker Hillside Hastanesi'nde çocuk psikiyatristi olan Dr. Scott Krakower, ekran süresinde ılımlı bir yaklaşım öneriyor.
Krakower, "Örneğin, çocukların iPad kullanmasına izin verecekseniz, kafanızın arka tarafında olduğunuzda kendinize makul bir süre verin derim" dedi. “İPad'de 20 dakika veya iPad'de 15 dakika olabilir ve ardından bir mola verilmelidir.”
# Okul Öncesi # tablet # öfke nöbetleri # ekran # zaman
Resim Kaynağı: nypost.com
