Постали су професионалци за iPad.
Предшколци који користе таблет за забаву можда неће научити да управљају својим емоцијама, што доводи до излива беса који подстичу родитеље да им дају таблет да би их смирили.
Истраживачи са Универзитета Шербрук у Канади детаљно су описали овај „штетни“ циклус у понедељак у часопису JAMA Pediatrics.
Аутори студије напомињу да се просечна количина времена коју мала деца проводе на мобилним уређајима повећала са пет минута дневно у 2020. години на 55 минута дневно у 2022. години, при чему многа четворогодишњаци имају сопствене уређаје.
Истраживања показују да превише времена проведеног испред екрана може негативно утицати на здравље, академске и социјалне вештине предшколске деце јер не комуницирају са родитељима — који их могу научити како да регулишу своје емоције — или се не играју са другима.
За ову студију, родитељи 315 деце из Нове Шкотске пријавили су да су користили iPad, таблет или мобилни уређај 2020. године када су имали 3,5 године, 2021. године са 4,5 године и 2022. године са 5,5 година. Темперамент је мерен упитником о понашању.
Америчка академија за педијатрију препоручује да се време проведено испред екрана ограничи на један сат дневно (или седам сати недељно) висококвалитетног програма за децу узраста од 2 до 5 година.
Деца у студији су проводила у просеку 6,5 сати недељно на таблетима са 3,5, 6 сати и 42 минута недељно са 4,5 и 7 сати са 5,5.
Истраживачи су повезали коришћење таблета од стране 3 ¹/2 деце са више изражавања беса и фрустрације годину дана касније.
Дечји бес у 4¹/2 години био је повезан са већом употребом таблета у 5¹/2 години.
„Коришћење екрана уопште, а посебно коришћење мобилних уређаја, све је присутније у животима мале деце“, написали су истраживачи у својим налазима. „Наша студија сугерише да родитеље треба упознати да коришћење таблета у раном детињству може пореметити способност управљања бесом и фрустрацијом и довести до повећаних излива беса код мале деце.“
Студија је имала нека ограничења, укључујући и то да је спроведена у јеку пандемије COVID-19 када су екрани често коришћени као бебиситерке.
Аутори такође нису узели у обзир квалитет садржаја који су предшколци гледали, као што је то да ли су читали књигу или гледали Јутјуб.
„Неке апликације и програми могу пружити подршку у развоју вештина емоционалне регулације“, приметили су. „На пример, програм Данијела Тајгера и мобилна апликација [показали су се] да помажу деци да побољшају своје вештине емоционалне регулације.“
Поред тога, истраживачи не знају да ли су родитељи комуницирали са својом децом док су користили таблет. Дељење таблета може помоћи родитељима и деци да ојачају свој однос док заједно сурфују интернетом.
Др Скот Краковер, дечји психијатар у болници Нортвел Зукер Хилсајд у Квинсу, препоручује умерен приступ времену проведеном испред екрана.
„На пример, ако ћете дозволити деци да користе iPad, онда бих рекао да себи дате разумно време када сте у позадини своје главе“, рекао је Краковер. „Можда 20 минута на iPad-у или 15 минута на iPad-у, а онда би требало да буде пауза.“
1ТП5ТПредшколско 1ТП5Таблет 1ТП5Тизливи беса 1ТП5Текран 1ТП5Твреме
Извор слике: nypost.com
