Se han convertido en profesionales del iPad.
Los niños en edad preescolar que usan una tableta para divertirse pueden no aprender a controlar sus emociones, lo que provoca rabietas que llevan a los padres a darles una tableta para calmarlos.
Investigadores de la Universidad de Sherbrooke en Canadá detallaron este ciclo “dañino” el lunes en JAMA Pediatrics.
Los autores del estudio señalan que la cantidad promedio de tiempo que los niños pequeños pasan en dispositivos móviles ha aumentado de cinco minutos por día en 2020 a 55 minutos por día en 2022, y muchos niños de 4 años tienen sus propios dispositivos.
Las investigaciones muestran que pasar demasiado tiempo frente a una pantalla puede afectar negativamente la salud, el rendimiento académico y las habilidades sociales de los niños en edad preescolar porque no interactúan con sus padres (quienes pueden enseñarles a regular sus emociones) ni juegan con otros.
Para este estudio, los padres de 315 niños de Nueva Escocia informaron haber usado un iPad, tableta o dispositivo móvil en 2020 cuando tenían 3 ¹/₂, en 2021 a los 4 ¹/₂ y en 2022 a los 5 ¹/₂. El temperamento se midió con un cuestionario de comportamiento.
La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que el tiempo frente a la pantalla se limite a una hora por día (o siete horas por semana) de programación de alta calidad para niños de 2 a 5 años.
Los niños del estudio pasaron un promedio de 6¹/2 horas por semana tomando tabletas con 3 ¹/2, 6 horas y 42 minutos por semana con 4 ¹/2 y 7 horas con 5 ¹/2.
Los investigadores vincularon el uso de tabletas por parte de 3 ¹/2 niños con más expresiones de ira y frustración un año después.
El enojo infantil a los 4¹/2 se asoció con un mayor uso de tabletas a los 5¹/2.
“El uso de pantallas en general y de dispositivos móviles en particular está cada vez más presente en la vida de los niños pequeños”, escribieron los investigadores en sus hallazgos. “Nuestro estudio sugiere que los padres deberían ser conscientes de que el uso de tabletas en la primera infancia puede alterar la capacidad de controlar la ira y la frustración y provocar un aumento de los arrebatos en los niños pequeños”.
El estudio tuvo algunas limitaciones, entre ellas que se llevó a cabo en medio de la pandemia de COVID-19, cuando las pantallas se usaban a menudo como niñeras.
Los autores tampoco tuvieron en cuenta la calidad del contenido que veían los niños en edad preescolar, como por ejemplo si estaban leyendo un libro o mirando YouTube.
“Algunas aplicaciones y programas pueden brindar apoyo para desarrollar habilidades de regulación emocional”, señalaron. “Por ejemplo, se ha demostrado que el programa Daniel Tiger y la aplicación móvil ayudan a los niños a mejorar sus habilidades de regulación emocional”.
Además, los investigadores no saben si los padres interactuaron con sus hijos mientras usaban la tableta. Compartir una tableta puede ayudar a padres e hijos a fortalecer su relación mientras navegan juntos por la web.
El Dr. Scott Krakower, psiquiatra infantil del Hospital Northwell Zucker Hillside en Queens, recomienda un enfoque moderado respecto del tiempo frente a las pantallas.
"Por ejemplo, si vas a dejar que los niños usen el iPad, entonces yo diría que te des un tiempo razonable cuando estés en el fondo de tu mente", dijo Krakower. “Pueden ser 20 minutos en el iPad o 15 minutos en el iPad y luego debería haber un descanso”.
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Fuente de la imagen: nypost.com
