Έχουν γίνει επαγγελματίες του iPad.
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που χρησιμοποιούν ένα τάμπλετ για διασκέδαση μπορεί να μην μάθουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, με αποτέλεσμα να εμφανίζουν ξεσπάσματα θυμού που ωθούν τους γονείς να τους δίνουν ένα τάμπλετ για να τα ηρεμήσουν.
Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο του Sherbrooke στον Καναδά περιέγραψαν λεπτομερώς αυτόν τον «επιβλαβή» κύκλο τη Δευτέρα στο JAMA Pediatrics.
Οι συγγραφείς της μελέτης σημειώνουν ότι ο μέσος χρόνος που τα μικρά παιδιά αφιερώνουν σε κινητές συσκευές έχει αυξηθεί από πέντε λεπτά την ημέρα το 2020 σε 55 λεπτά την ημέρα το 2022, με πολλά 4χρονα να έχουν τις δικές τους συσκευές.
Έρευνες δείχνουν ότι ο υπερβολικός χρόνος μπροστά σε οθόνες μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την υγεία, τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας, επειδή δεν αλληλεπιδρούν με τους γονείς τους — οι οποίοι μπορούν να τους διδάξουν πώς να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους — ή να παίζουν με άλλους.
Για αυτήν τη μελέτη, γονείς 315 παιδιών από τη Νέα Σκωτία ανέφεραν ότι χρησιμοποίησαν iPad, tablet ή κινητή συσκευή το 2020 όταν ήταν 3¹/2, το 2021 στα 4¹/2 και το 2022 στα 5¹/2. Η ιδιοσυγκρασία μετρήθηκε με ένα ερωτηματολόγιο συμπεριφοράς.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συνιστά ο χρόνος μπροστά σε οθόνες να περιορίζεται σε μία ώρα την ημέρα (ή επτά ώρες την εβδομάδα) προγραμμάτων υψηλής ποιότητας για παιδιά ηλικίας 2 έως 5 ετών.
Τα παιδιά στη μελέτη αφιέρωναν κατά μέσο όρο 6¹/2 ώρες την εβδομάδα σε δισκία με 3 ¹/2, 6 ώρες και 42 λεπτά την εβδομάδα με 4 ¹/2 και 7 ώρες με 5 ¹/2.
Οι ερευνητές συνέδεσαν τη χρήση δισκίων 3 ¹/2 σε παιδιά με περισσότερες εκφράσεις θυμού και απογοήτευσης ένα χρόνο αργότερα.
Ο θυμός των παιδιών στα 4¹/2 συσχετίστηκε με περισσότερη χρήση δισκίων στα 5¹/2.
«Η χρήση οθονών γενικά και η χρήση κινητών συσκευών ειδικότερα είναι ολοένα και πιο συχνή στη ζωή των μικρών παιδιών», έγραψαν οι ερευνητές στα ευρήματά τους. «Η μελέτη μας υποδηλώνει ότι οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν ότι η χρήση tablet στην πρώιμη παιδική ηλικία μπορεί να διαταράξει την ικανότητα διαχείρισης του θυμού και της απογοήτευσης και να οδηγήσει σε αυξημένα ξεσπάσματα στα μικρά παιδιά».
Υπήρχαν ορισμένοι περιορισμοί στη μελέτη, συμπεριλαμβανομένου του ότι διεξήχθη εν μέσω της πανδημίας COVID-19, όταν οι οθόνες χρησιμοποιούνταν συχνά ως babysitter.
Οι συγγραφείς επίσης δεν έλαβαν υπόψη την ποιότητα του περιεχομένου που παρακολουθούσαν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, όπως το αν διάβαζαν ένα βιβλίο ή παρακολουθούσαν YouTube.
«Ορισμένες εφαρμογές και προγράμματα μπορούν να παρέχουν υποστήριξη στην ανάπτυξη δεξιοτήτων συναισθηματικής ρύθμισης», σημείωσαν. «Για παράδειγμα, το πρόγραμμα Daniel Tiger και η εφαρμογή για κινητά έχουν αποδειχθεί ότι βοηθούν τα παιδιά να βελτιώσουν τις δεξιότητες συναισθηματικής ρύθμισης».
Επιπλέον, οι ερευνητές δεν γνωρίζουν αν οι γονείς αλληλεπιδρούσαν με τα παιδιά τους κατά τη χρήση του tablet. Η κοινή χρήση ενός tablet μπορεί να βοηθήσει γονείς και παιδιά να ενισχύσουν τη σχέση τους καθώς σερφάρουν μαζί στο διαδίκτυο.
Ο Δρ. Scott Krakower, παιδοψυχίατρος στο Νοσοκομείο Northwell Zucker Hillside στο Κουίνς, συνιστά μια μέτρια προσέγγιση στον χρόνο μπροστά σε οθόνες.
«Για παράδειγμα, αν πρόκειται να αφήσετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν το iPad, τότε θα έλεγα να δώσετε στον εαυτό σας έναν λογικό χρόνο όταν είστε σε δύσκολη θέση», είπε ο Krakower. «Μπορεί να είναι 20 λεπτά στο iPad ή 15 λεπτά στο iPad και μετά θα πρέπει να υπάρχει ένα διάλειμμα».
#Προσχολική Ηλικία #tablet #εκρήξεις θυμού #οθόνη #χρόνος
Πηγή εικόνας: nypost.com
